Identité

Mission

Favoriser l’Inspiration et la Reconnaissance des Sciences et de la Technologie (FIRST) auprès des jeunes du Québec, en les engageant dans un programme innovant de mentorat en robotique qui s’appuie sur l’expertise d’ingénieurs, d’universitaires et d’autres membres de la communauté, tout en promouvant un modèle de vie équilibré et enrichissant, et en développant des compétences et aptitudes incontournables : la confiance en soi, la communication, le travail d’équipe, le professionnalisme et le leadership.

Vision

«Nous créons un monde où les sciences et la technologie sont célébrées et où les jeunes participants rêvent de devenir les futurs créateurs et innovateurs du Québec de demain.» Laurent Beaudoin, Président du CA de Bombardier Inc. et de Robotique FIRST Québec.

 cr. Raphaël Thibodeau, 2017

Valeurs

La conception d’un robot exige un travail de précision et de haute qualité, la concurrence en tournoi est féroce et l’apprentissage difficile. Grâce au professionnalisme coopératif tous les participants se traitent avec respect et s’entraident tout au long du processus. Tous les programmes FIRST s’appuient sur des valeurs à long terme, qui aident à la poursuite d’une vie plus équilibrée et qui encouragent plus d’implication dans la société, tout en jouissant de la satisfaction d’agir avec respect et intégrité.

  • Inspiration
  • Reconnaissance
  • Professionnalisme coopératif
  • Respect
  • Inclusion
  • Sécurité

Une initiative répondant aux enjeux nationaux actuels

Les statistiques du MELS montrent qu’en 2012-2013, le taux de décrochage au secondaire était de 18,8 % chez les garçons et de  11,9 % chez les filles.


Le coût de la main-d’oeuvre qualifiée, surtout celle spécialisée dans les secteurs d’innovations liées aux nouvelles technologies, n’a pas fini d’augmenter sous l’effet de la rareté et de la concurrence.

– Clément Sabourin, Huffington Post Québec, Février 2015


La 4e révolution industrielle fait référence à la transformation socio-économique engendrée par des avancées au niveau de:

  • l’intelligence artificielle,
  • la robotique,
  • les véhicules autonomes,
  • l’impression 3D,
  • la nanotechnologie,
  • et d’autres domaines scientifiques.

46e édition du Forum économique mondial de Davos, Janvier 2016

En 2013, à la suite des résultats de l’enquête du Programme pancanadien d’évaluation des compétences des élèves de la 2e secondaire en lecture, en mathématiques et en sciences, le Conseil supérieur de l’éducation a rendu public un avis intitulé L’enseignement de la science et de la technologie au primaire et au premier cycle du secondaire. Le constat :

  • L’enseignement de la science est depuis longtemps défavorisé dans plusieurs écoles primaires
  • Trop souvent, le matériel ne permettrait pas à l’enseignant d’adapter sa pratique, notamment l’accomplissement des activités scientifiques

Les recommandations :

  • Affirmer concrètement aux acteurs scolaires l’importance accordée à l’apprentissage de la science et de la technologie dès le début du primaire
  • Renforcer la formation des futurs enseignants dans ce domaine
  • Mieux coordonner les multiples ressources orientées vers le soutien à l’enseignement de la science et de la technologie

La proposition de Robotique FIRST Québec

  • Susciter davantage l’intérêt des garçons pour l’école et de les inciter à obtenir une qualification;
  • Intéresser les filles aux études supérieures, particulièrement en génie et en science;
  • Inspirer une relève compétente en ingénierie, en science et dans les domaines techniques et connexes

Moyens d’action:

  • Offrir le programme Ligue Jr LEGO FIRST aux jeunes de 6 à 10 ans;
  • Offrir le programme Ligue LEGO FIRST aux jeunes de 9 à 14 ans;
  • Offrir le programme Compétition de robotique FIRST aux jeunes de 14 à 18 ans;
  • Favoriser le partenariat de soutien Fusion Jeunesse dans certains milieux participant aux programmes Ligue Jr LEGO FIRST  et Ligue LEGO FIRST.
  • Considérer le mentorat comme la pierre angulaire des programmes

Caractéristiques des programmes FIRST :

  • Projets concrets et multi-disciplinaires
  • Assises dans la vie de tous les jours
  • Défis originaux et complexes
  • Outils, techniques et méthodes
  • Prise en charge par chaque participant
  • Travail d’équipe
  • Mentorat actif
  • Aspects ludique et compétitif (à la façon des ligues sportives)
  • Système cohérent de valeurs

Les programmes de science et technologie FIRST reposent sur des éléments fondamentaux commun avec le Programme de formation de l’école québécoise:  la science, la technologie, les mathématiques, la programmation, l’entrepreneuriat, les communications, l’approche orientante et une panoplie de compétences transversales.